O Professor como agente histórico de transformação...
É bem certo que a mudança não se dá de uma vez, sendo necessário desencadear um processo com abrangência crescente que poderá iniciar em sala de aula com destino ao cotidiano dos alunos. Não se pode esquecer a perspectiva do processo educacional e a busca de conhecimento por parte dos educadores e educandos.
Encontramos hoje educadores com formas de trabalho e posturas bastante diferentes, isto reflete o grau de autonomia relativa que o sujeito tem em relação a sociedade e reforça a possibilidade de mudança.
Algumas mudanças dependem de instâncias superiores ao professor e a escola; nestes casos, a luta é mais longa e exigente. Mas outras estão, muito objetivamente, ao alcance do professor e da escola; estas mudanças devem ser feitas, se queremos construir algo novo. Sempre existem espaços para avançar, pois onde não há espaço, há ormas de resistência.
Não podemos perder de vista que quem tranforma a realidade não é um sujeito isolado, mas um conjunto de homens, num determinado contexto histórico, com uma determinada organização.
É preciso que o professor se comprometa e busque através do coletivo com outros educadores, desenvolver um trabalho alternativo em sala de aula, procurar reciclagem, constituir grupos de estudo, enfim, não se acomodar, não se demitir.
É importante que o trabalho de cada um, aquilo que está assumindo , que está lhe cabendo historicamente, seja articulado com totalidade para não reduzir, distorcer ou fragmentar a ação, lewmbrando que não depende somente de um mas de todas as partes envolvidas e comprometidas em transformar!!!
